{"id":2675,"date":"2004-06-02T19:07:37","date_gmt":"2004-06-02T19:07:37","guid":{"rendered":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/?post_type=infobus&#038;p=2675"},"modified":"2025-01-04T13:26:10","modified_gmt":"2025-01-04T12:26:10","slug":"kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie","status":"publish","type":"infobus","link":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/","title":{"rendered":"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie"},"content":{"rendered":"<div class=\"highlight\">\n<p class=\"textbody\"> Dokument ten zosta\u0142 przet\u0142umaczony i zaadoptowany za zgod\u0105 International Labour Organization, z orygina\u0142u opublikowanego przez ww. instytucj\u0119 i dost\u0119pnego na stronie internetowej <a href=\"http:\/\/www.ilo.org\/public\/english\/protection\/condtrav\/pdf\/wcmk96.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ilo.org\/public\/english\/protection\/condtrav\/pdf\/wcmk96.pdf<\/a> . T\u0142umaczenia z j\u0119zyka angielskiego dokona\u0142 Benedykt Niemiec, a opracowanie zosta\u0142o zamieszczone na stronie Centralnego Instytutu Ochrony Pracy Pa\u0144stwowego Instytutu Badawczego (<a href=\"http:\/\/www.bp.edu.pl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.bp.edu.pl<\/a>). T\u0142umaczenia dokonano bior\u0105c pod uwag\u0119 uwarunkowania krajowe, nale\u017cy si\u0119 jednak upewni\u0107, czy odpowiednie polskie prawodawstwo, normy i wymagania zosta\u0142y w pe\u0142ni uwzgl\u0119dnione. Przytaczanie informacji zawartych w dokumencie jest dozwolone pod warunkiem powo\u0142ania si\u0119 na t\u0142umaczenie i orygina\u0142. Autorzy zar\u00f3wno oryginalnego dokumentu, jak i t\u0142umaczenia, nie ponosz\u0105 odpowiedzialno\u015bci za wykorzystanie informacji w nim zawartych. <\/p>\n<\/div>\n<p class=\"textbody\"><strong>1. Stres w zawodzie kierowcy autobusu<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong>  1.1. Praca i zdrowie kierowc\u00f3w autobus\u00f3w: Przegl\u0105d bada\u0144<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\">  Przeprowadzono wiele bada\u0144 dotycz\u0105cych zdrowia zawodowego kierowc\u00f3w autobus\u00f3w.<br \/>\n  W tablicy 1 zosta\u0142y wymienione 32 spo\u015br\u00f3d najwa\u017cniejszych bada\u0144 prowadzonych<br \/>\n  w ci\u0105gu ostatnich trzech dziesi\u0119cioleci w 13 krajach.<br \/>\n  Cz\u0119sto w tych badaniach por\u00f3wnuje si\u0119 kierowc\u00f3w autobus\u00f3w z innymi pracownikami:<br \/>\n  pracownikami biurowymi (cz\u0119sto, jakkolwiek nie zawsze z tej samej sp\u00f3\u0142ki),<br \/>\n  konduktorami, niekierowcami, pracownikami fizycznymi, kierowcami taks\u00f3wek,<br \/>\n  pracownikami browar\u00f3w, pracownikami umys\u0142owymi, pracownikami drukarni<br \/>\n  i pa\u0144stwowych urz\u0119d\u00f3w statystycznych (np. z wszystkimi holenderskimi urz\u0119dnikami<br \/>\n  s\u0142u\u017cby cywilnej albo przeci\u0119tnymi pracownikami p\u0142ci m\u0119skiej).<br \/>\n  Badania wykazuj\u0105, \u017ce zaw\u00f3d kierowcy autobusowego jest zawodem o du\u017cym poziomie<br \/>\n  ryzyka.<\/p>\n<p class=\"textcenter\">\n<p class=\"textbody\"><strong> 1.2. Problemy zdrowotne<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Problemy mi\u0119\u015bniowo-szkieletowe<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Wed\u0142ug wielu autor\u00f3w (tablica 1, poz. 1, 4, 9, 12, 16, 25), ilo\u015b\u0107 dolegliwo\u015bci mi\u0119\u015bniowo-<br \/>\n  -szkieletowych w\u015br\u00f3d kierowc\u00f3w autobus\u00f3w w por\u00f3wnaniu z innymi grupami<br \/>\n  zawodowymi wykazuje, \u017ce zaburzenia mi\u0119\u015bniowo-szkieletowe stanowi\u0105 g\u0142\u00f3wny problem<br \/>\n  zdrowotny zwi\u0105zany z prac\u0105 kierowc\u00f3w autobus\u00f3w. Cz\u0119sto zg\u0142aszane dolegliwo\u015bci<br \/>\n  odnosz\u0105 si\u0119 do dolnej cz\u0119\u015bci plec\u00f3w, szyi, ramion, g\u00f3rnej cz\u0119\u015bci plec\u00f3w i kolan. Ostatnio<br \/>\n  zrealizowane studium wykaza\u0142o, \u017ce kalifornijscy kierowcy autobus\u00f3w walczyli z b\u00f3lami<br \/>\n  dolnej cz\u0119\u015bci plec\u00f3w poprzez wykonywanie \u0107wicze\u0144, poszukiwanie profesjonalnego<br \/>\n  leczenia i za\u017cywanie lekarstw.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Problemy psychologiczne<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Wiele bada\u0144 (tablica 1, poz. 9, 12, 14, 16, 18, 25) wskazuje na silne uczucia zm\u0119czenia,<br \/>\n  napi\u0119cia i umys\u0142owego (psychicznego) przeci\u0105\u017cenia.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Zaburzenia \u017co\u0142\u0105dkowo-jelitowe<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Kilku autor\u00f3w (tablica 1, poz. 1, 4, 9, 12) odnotowuje problemy z zaburzeniami<br \/>\n  \u017co\u0142\u0105dkowo-jelitowymi.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Zaburzenia snu<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Problemy ze snem s\u0105 r\u00f3wnie\u017c charakterystyczne dla kierowc\u00f3w autobus\u00f3w (tablica 1,<br \/>\n  poz. 8, 16, 18). Te dolegliwo\u015bci wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 g\u0142\u00f3wnie z prac\u0105 na wczesnych zmianach<br \/>\n  roboczych.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong> 1.3. Koszty psychofizjologiczne<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Kilku autor\u00f3w bada\u0142o koszty psychofizjologiczne tego zawodu podczas pracy<br \/>\n  i odpoczynku. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nich wskazuje na wysokie ci\u015bnienie krwi w\u015br\u00f3d kierowc\u00f3w<br \/>\n  autobus\u00f3w (tablica 1, poz. 12, 15, 20, 26, 28, 29). W pracy Muldersa i innych pokazano<br \/>\n  wyst\u0119powanie u kierowc\u00f3w autobus\u00f3w stosunkowo wysokich poziom\u00f3w uryny-adrenaliny.<br \/>\n  W pracy Gardella i innych wykazano, \u017ce kierowcy autobus\u00f3w pracuj\u0105cy pod presj\u0105 czasu<br \/>\n  maj\u0105 wysokie poziomy kortyzolu.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong>1.4. Problemy zwi\u0105zane z sytuacj\u0105 w pracy<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Jakie g\u0142\u00f3wne problemy zwi\u0105zane z prac\u0105 maj\u0105 kierowcy autobus\u00f3w? Typowe wyniki<br \/>\n  licznych bada\u0144 dotycz\u0105cych tej kwestii podano poni\u017cej w tablicach 2 i 3. <\/p>\n<p class=\"textcenter\">\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Wysokie i sprzeczne wymagania: pasa\u017cerowie, presja czasu, bezpiecze\u0144stwo<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Zadania kierowcy zwi\u0105zane s\u0105 z du\u017cym obci\u0105\u017ceniem psychicznym z uwagi na konieczno\u015b\u0107<br \/>\n  radzenia sobie ze sprzecznymi interesami. Firma chce, aby kierowca utrzymywa\u0142 dobre<br \/>\n  kontakty z pasa\u017cerami i dobrze wykonywa\u0142 powierzone obowi\u0105zki, na przyk\u0142ad by\u0142<br \/>\n  uprzejmy w stosunku do podr\u00f3\u017cnych (udziela\u0142 informacji dotycz\u0105cych rozk\u0142ad\u00f3w jazdy,<br \/>\n  tras, przystank\u00f3w, taryf itp.). S\u0105 to jednocze\u015bnie wa\u017cne aspekty satysfakcji<br \/>\n  z wykonywanej pracy. W codziennej pracy potrzeba realizacji us\u0142ugi dla pojedynczego<br \/>\n  pasa\u017cera cz\u0119sto koliduje z konieczno\u015bci\u0105 stosowania si\u0119 do rozk\u0142adu jazdy w warunkach<br \/>\n  wzmo\u017conego ruchu drogowego. Trzeci wym\u00f3g skierowany do kierowcy, sprzeczny<br \/>\n  z pozosta\u0142ymi dwoma, to \u017c\u0105danie bezpiecznego kierowania zgodnie z przepisami ruchu.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Uwzgl\u0119dnienie (respektowanie) aspekt\u00f3w harmonogramu zaj\u0119\u0107 kierowcy<br \/>\n  wymaga przestrzegania:<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8211; d\u0142ugo\u015bci tygodnia roboczego i dnia roboczego<br \/>\n  &#8211; liczby, d\u0142ugo\u015bci i jako\u015bci okres\u00f3w przerw<br \/>\n  &#8211; dziennego odpoczynku mi\u0119dzy dwoma kolejnymi dniami<br \/>\n  roboczymi<br \/>\n  &#8211; regularnego albo codziennego przydzia\u0142u zada\u0144<br \/>\n  &#8211; ci\u0105g\u0142ych albo podzielonych na cz\u0119\u015bci zmian roboczych<br \/>\n  (dni\u00f3wek)<br \/>\n  &#8211; dni i weekend\u00f3w wolnych od pracy<br \/>\n  <br \/>\n  &#8211; rotacji do przodu<br \/> <br \/>\n  &#8211; rotacji do ty\u0142u  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong>1.5. Wnioski dotycz\u0105ce problem\u00f3w zwi\u0105zanych z prac\u0105, odnosz\u0105ce si\u0119 do<br \/>\n  zdrowia i dobrego samopoczucia<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Przeprowadzono liczne badania dotycz\u0105ce pracy i zdrowia kierowc\u00f3w autobus\u00f3w. Badania<br \/>\n  te, jakkolwiek r\u00f3\u017cnorodne w swoim charakterze, s\u0105 wr\u0119cz podobne, je\u017celi chodzi<br \/>\n  o wyci\u0105gni\u0119te wnioski.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Wnioski te pokazuj\u0105, \u017ce prowadzenie autobusu to praca o wysokim zagro\u017ceniu dla<br \/>\n  zdrowia i dobrego samopoczucia.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">1. Generalnie wskazano wy\u017csze wska\u017aniki absencji i niezdolno\u015bci do pracy w\u015br\u00f3d<br \/>\n  kierowc\u00f3w autobus\u00f3w w por\u00f3wnaniu z innymi grupami zawodowymi. Odnosi si\u0119 to<br \/>\n  r\u00f3wnie\u017c do niekt\u00f3rych psychicznych dolegliwo\u015bci (silne uczucie zm\u0119czenia,<br \/>\n  napi\u0119cia i przeci\u0105\u017cenia umys\u0142owego, problemy ze snem) i dolegliwo\u015bci mi\u0119\u015bniowo-<br \/>\n  -szkieletowych (plecy, nogi, kark\/szyja i ramiona).<\/p>\n<p class=\"textbody\"> 2. Pokazano znacz\u0105ce i wiarygodne zwi\u0105zki pomi\u0119dzy czynnikami pracy oraz<br \/>\n  charakterem i wielko\u015bci\u0105 problem\u00f3w zdrowotnych. Na przyk\u0142ad, mi\u0119dzy<br \/>\n  problemami ergonomicznymi i zg\u0142aszanymi przez kierowc\u00f3w problemami<br \/>\n  mi\u0119\u015bniowo-szkieletowymi, absencj\u0105 i niezdolno\u015bci\u0105 do pracy, jak r\u00f3wnie\u017c mi\u0119dzy<br \/>\n  wysokimi \u017c\u0105daniami psychologicznymi, ma\u0142\u0105 autonomi\u0105 pracownika i nieznaczn\u0105<br \/>\n  pomoc\u0105 firmy z jednej strony oraz wyst\u0105pieniem dolegliwo\u015bci psychicznych<br \/>\n  i absencj\u0105 spowodowan\u0105 problemami psychologicznymi &#8211; z drugiej strony.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">3. W znacznym zakresie, 32 badania przeprowadzone w du\u017cej liczbie kraj\u00f3w da\u0142y<br \/>\n  por\u00f3wnywalne wyniki.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong> 2. Zapobieganie i interwencja: Zalecenia<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong> 2.1. Wprowadzenie: W jaki spos\u00f3b zapobiega\u0107 stresowi zwi\u0105zanemu z prac\u0105<br \/>\n  i jak go zwalcza\u0107?<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Programy zapobiegaj\u0105ce stresowi w miejscu pracy mo\u017cna podzieli\u0107 na programy<br \/>\n  ukierunkowane na zmian\u0119 \u015brodowiska pracy oraz na takie, kt\u00f3re ucz\u0105 pracownika<br \/>\n  panowania nad stresem oraz umo\u017cliwiaj\u0105 nabycie umiej\u0119tno\u015bci redukowania stresu.<br \/>\n  W odniesieniu do zapobiegania stresowi, mo\u017cna dokona\u0107 wa\u017cnego rozr\u00f3\u017cnienia mi\u0119dzy<br \/>\n  pierwszorz\u0119dn\u0105 prewencj\u0105 z jednej strony, a drugorz\u0119dn\u0105 i trzeciorz\u0119dn\u0105 prewencj\u0105<br \/>\n  z drugiej strony. Pierwszorz\u0119dna prewencja dotyczy interwencji maj\u0105cej na celu<br \/>\n  wyeliminowanie, ograniczenie i zmian\u0119 czynnik\u00f3w generuj\u0105cych stres. Drugorz\u0119dna<br \/>\n  prewencja dotyczy podej\u015bcia zmierzaj\u0105cego do ochrony pracownik\u00f3w, kt\u00f3rzy ju\u017c<br \/>\n  wykazuj\u0105 oznaki stresu przed zachorowaniem oraz do zwi\u0119kszenia zdolno\u015bci pracownik\u00f3w<br \/>\n  do zwalczania tych trudno\u015bci. Trzeciorz\u0119dna prewencja dotyczy dzia\u0142a\u0144 leczniczych<br \/>\n  skierowanych do tych kierowc\u00f3w, kt\u00f3rzy wykazuj\u0105 silne reakcje stresowe, oraz<br \/>\n  ukierunkowanych na rehabilitacj\u0119 po absencji chorobowej.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">Poni\u017cej podano trzy podstawowe strategie zapobiegania stresom, uporz\u0105dkowane wed\u0142ug<br \/>\n  pierwsze\u0144stwa.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> 1. Wyeliminowanie albo zmodyfikowanie sytuacji stresogennej lub odsuni\u0119cie od<br \/>\n  niej indywidualnego pracownika.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">2. Przystosowanie organizacji pracy i stanowiska roboczego do indywidualnych<br \/>\n  cech pracownika.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> 3. Wzmocnienie odporno\u015bci osoby na stres, na przyk\u0142ad poprzez \u0107wiczenia<br \/>\n  fizyczne, medytacj\u0119 lub techniki relaksacyjne oraz wsparcie spo\u0142eczne.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">Pierwsze dwie strategie s\u0105 skierowane na sytuacj\u0119 w pracy. Trzecia strategia jest<br \/>\n  ukierunkowana na osob\u0119. Opanowanie stresu by\u0142o tradycyjnie koncentrowane na<br \/>\n  indywidualnych podej\u015bciach, zazwyczaj poprzez udzielanie porad indywidualnym osobom<br \/>\n  albo ma\u0142ym grupom pracownik\u00f3w w zakresie sposob\u00f3w dostosowania si\u0119 albo radzenia<br \/>\n  sobie z r\u00f3\u017cnymi zawodowymi czynnikami stresogennymi albo ich skutkami. Ostatnio<br \/>\n  zacz\u0119to zach\u0119ca\u0107 pracownik\u00f3w do dostosowania ich \u015brodowiska pracy do mo\u017cliwo\u015bci<br \/>\n  i potrzeb, poprawiaj\u0105c sprawno\u015b\u0107 \u015brodowiskow\u0105 os\u00f3b oraz doradzaj\u0105c zarz\u0105dom<br \/>\n  i nadzoruj\u0105cym umo\u017cliwienie albo nawet promowanie tych dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Przyk\u0142adem takiego podej\u015bcia jest dyrektywa Unii Europejskiej dotycz\u0105ca zdrowia<br \/>\n  i bezpiecze\u0144stwa. W dyrektywie stwierdza si\u0119, \u017ce pracodawca jest zobowi\u0105zany do<br \/>\n  zapewnienia bezpiecze\u0144stwa i zdrowia pracownik\u00f3w we wszystkich aspektach zwi\u0105zanych<br \/>\n  z prac\u0105, zgodnie z og\u00f3lnymi zasadami prewencji, takimi jak: unikanie zagro\u017cenia; ocena<br \/>\n  zagro\u017ce\u0144, kt\u00f3rych nie mo\u017cna unikn\u0105\u0107; zwalczanie zagro\u017cenia u \u017ar\u00f3d\u0142a; przystosowanie<br \/>\n  pracy do indywidualnej osoby, zw\u0142aszcza w odniesieniu do zaprojektowania miejsca<br \/>\n  pracy; dob\u00f3r wyposa\u017cenia do pracy oraz metod pracy i produkcji, maj\u0105c na uwadze<br \/>\n  ul\u017cenie monotonnej pracy oraz pracy o tempie z g\u00f3ry ustalonym i redukcj\u0119<br \/>\n  niekorzystnych oddzia\u0142ywa\u0144 na zdrowie.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> W nast\u0119pnym rozdziale zosta\u0142y przedstawione zalecenia dotycz\u0105ce zwalczania stresu<br \/>\n  w miejscu pracy i zapobiegania mu. \u015arodki, zalecenia i przyk\u0142ady dobrano na podstawie<br \/>\n  praktycznych do\u015bwiadcze\u0144 r\u00f3\u017cnych firm autobusowych oraz projekt\u00f3w i publikacji<br \/>\n  dotycz\u0105cych zapobiegania stresowi.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">G\u0142\u00f3wne zalecenia dotycz\u0105 ergonomii kabiny autobusu (rozdzia\u0142 2.2), rotacji prac (rozdzia\u0142<br \/>\n  2.3), rozk\u0142ad\u00f3w jazdy, plan\u00f3w (harmonogram\u00f3w) zmian i jako\u015bci okres\u00f3w przerw<br \/>\n  (rozdzia\u0142 2.4) oraz spo\u0142ecznego \u015brodowiska pracy i stylu zarz\u0105dzania (rozdzia\u0142 2.5).<\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong> 2.2. Ergonomia<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Poni\u017cej przedstawiono najwa\u017cniejsze zalecenia dotycz\u0105ce projektu i budowy cz\u0119\u015bci<br \/>\n  sk\u0142adowych kabiny kierowcy. W konsekwencji cz\u0119\u015bci sk\u0142adowe kabiny kierowcy powinny<br \/>\n  by\u0107 bardziej dostosowane do indywidualnych cech antropometrycznych (takich jak p\u0142e\u0107,<br \/>\n  rozmiary cia\u0142a, waga).<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Zalecenia ergonomiczne<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> 1. Fotel kierowcy<\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107, by kierowcy zar\u00f3wno wysokiego jak i niskiego wzrostu<br \/>\n  mogli przyj\u0105\u0107 wygodn\u0105 postaw\u0119 za kierownic\u0105.<br \/>\n  &#8211; Zakres (zasi\u0119g) regulacji wielu foteli powinien by\u0107 zwi\u0119kszony. Zakres<br \/>\n  (zasi\u0119g) pionowy powinien wynosi\u0107 100 mm; zakres (zasi\u0119g) do przodu i do<br \/>\n  ty\u0142u powinien wynosi\u0107 co najmniej 150 mm.<br \/>\n  &#8211; Uginaj\u0105ce si\u0119 spr\u0119\u017cy\u015bcie resory.<br \/>\n  &#8211; Powinny by\u0107 podpory l\u0119d\u017awiowe, kt\u00f3re mo\u017cna dostosowa\u0107 w zakresie<br \/>\n  wysoko\u015bci i grubo\u015bci.<br \/>\n  &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107 \u0142atwe w obs\u0142udze urz\u0105dzenia do regulowania, umo\u017cliwiaj\u0105ce<br \/>\n  przystosowanie fotela.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> 2. Ko\u0142o kierownicy<\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8211; \u015arednica powinna by\u0107 mniejsza ni\u017c 500 mm.<br \/>\n  &#8211; Ko\u0142o kierownicy powinno mie\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 regulacji wzd\u0142u\u017c osi kolumny<br \/>\n  kierownicy.<br \/>\n  &#8211; Ko\u0142o kierownicy powinno mie\u0107 niezale\u017cn\u0105 regulacj\u0119 k\u0105ta nachylenia<br \/>\n  (15-32 stopni do pionu).  <\/p>\n<p class=\"textbody\">3. Peda\u0142y<\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8211; Peda\u0142y powinny by\u0107 \u0142atwo osi\u0105galne nawet dla kierowc\u00f3w o niskim wzro\u015bcie.<br \/>\n  &#8211; Peda\u0142y powinny mie\u0107 r\u00f3wne k\u0105ty.<br \/>\n  &#8211; Zakres k\u0105t\u00f3w powinien by\u0107 mniejszy ni\u017c 25 stopni.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> 4. Tablica rozdzielcza<\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107, aby wszystkie wska\u017aniki by\u0142y dobrze widoczne z punktu<br \/>\n  patrzenia kieruj\u0105cego pojazdem.<br \/>\n  &#8211; Nale\u017cy rozmie\u015bci\u0107 wska\u017aniki wed\u0142ug funkcji i cz\u0119stotliwo\u015bci u\u017cycia.<br \/>\n  &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107 \u0142atwe do odczytania tabliczki dla ka\u017cdego wska\u017anika.<br \/>\n  &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107 \u0142atwe i bezpieczne w obs\u0142udze r\u0119czne przyrz\u0105dy kontrolne,<br \/>\n  zw\u0142aszcza do kontroli zagro\u017ce\u0144.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> 5. Przestrze\u0144 do pracy i \u015brodowisko<\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107, aby zar\u00f3wno kierowcy wysokiego jak i niskiego wzrostu<br \/>\n  mogli \u0142atwo wchodzi\u0107 i opuszcza\u0107 stanowisko pracy.<br \/>\n  &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107 bardziej skuteczne systemy ogrzewania i ch\u0142odzenia.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> 6. Szkolenie<\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107 odpowiednie szkolenie nowym kierowcom.<br \/>\n  &#8211; Nale\u017cy zapewni\u0107 dodatkowe szkolenie przy wprowadzaniu nowych modeli<br \/>\n  autobus\u00f3w.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Przyk\u0142ad interwencji ergonomicznej przy wsp\u00f3\u0142udziale wszystkich<br \/>\n  zainteresowanych stron<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> W pewnej firmie autobusowej zarz\u0105d i lekarz firmy stan\u0119li przed faktem wyst\u0119powania<br \/>\n  du\u017cej liczby problem\u00f3w zdrowotnych zwi\u0105zanych z prac\u0105 u kierowc\u00f3w zatrudnionych<br \/>\n  w firmie. W tej sytuacji w porozumieniu z przedstawicielem zwi\u0105zku zawodowego<br \/>\n  kierowc\u00f3w autobusowych zarz\u0105d podj\u0105\u0142 decyzj\u0119 dotycz\u0105c\u0105 poprawy ergonomicznych<br \/>\n  warunk\u00f3w pracy. Zawarto umowy z kilkoma wykonawcami w sprawie dostarczenia<br \/>\n  autobus\u00f3w zgodnych z okre\u015blonymi standardami ergonomicznymi (patrz powy\u017csze<br \/>\n  zalecenia). Ka\u017cdy wykonawca dostarczy\u0142 jeden albo dwa autobusy. Autobusy te zosta\u0142y<br \/>\n  wprowadzone do ruchu i po okresie pr\u00f3bnym ocenione przez kierowc\u00f3w. Na podstawie tej<br \/>\n  oceny zarz\u0105d firmy dokona\u0142 ostatecznego wyboru &#8222;najlepszego autobusu&#8221; i rozpocz\u0105\u0142<br \/>\n  wymian\u0119 starych pojazd\u00f3w na nowe. To rozwi\u0105zanie okaza\u0142o si\u0119 w\u0142a\u015bciwe z dw\u00f3ch<br \/>\n  wzgl\u0119d\u00f3w: po pierwsze, nowe autobusy zapewni\u0142y lepsze fizyczne warunki pracy, a po<br \/>\n  drugie, zapewni\u0142y one r\u00f3wnie\u017c lepsze &#8222;psychospo\u0142eczne&#8221; warunki pracy. Kierowcy<br \/>\n  autobus\u00f3w byli przekonani, \u017ce ich opinie zosta\u0142y dobrze odebrane przez zarz\u0105d, co<br \/>\n  rzeczywi\u015bcie poprawi\u0142o porozumienie mi\u0119dzy kierownictwem a za\u0142og\u0105.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong> 2.3. &#8222;Kombinowane&#8221; prace (rotacja stanowisk)<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> &#8222;Kombinowane&#8221; prace s\u0105 cz\u0119\u015bciowym rozwi\u0105zaniem problemu du\u017cego obci\u0105\u017cenia prac\u0105<br \/>\n  kierowcy autobusu, szczeg\u00f3lnie w firmach, kt\u00f3re s\u0105 odpowiedzialne nie tylko za transport<br \/>\n  miejski, ale r\u00f3wnie\u017c za inne us\u0142ugi komunalne. Prace &#8222;kombinowane&#8221; odnosz\u0105 si\u0119 do<br \/>\n  po\u0142\u0105czenia zada\u0144 kierowcy autobusu z innymi obowi\u0105zkami, niezwi\u0105zanymi<br \/>\n  z prowadzeniem pojazdu (np. praca urz\u0119dnika czy mechanika). Tu mog\u0105 wchodzi\u0107 w gr\u0119<br \/>\n  r\u00f3\u017cnice mi\u0119dzy statusem zawodowym r\u00f3\u017cnych zada\u0144 (&#8222;podpisa\u0142em umow\u0119 jako kierowca<br \/>\n  autobusowy i dlatego jestem tutaj, aby prowadzi\u0107 autobusy&#8221;), jak r\u00f3wnie\u017c fakt, \u017ce<br \/>\n  alternatywne stanowiska dla kierowc\u00f3w autobusowych s\u0105 rzadko spotykane. Jakkolwiek<br \/>\n  to podej\u015bcie jest trudne do zrealizowania w odniesieniu do ca\u0142ych grup, udowodniono, \u017ce<br \/>\n  jest ono bardzo skuteczne w indywidualnych przypadkach (patrz rozdzia\u0142 2.5 na temat<br \/>\n  spo\u0142ecznego poradnictwa medycznego).<\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong>2.4. Rozk\u0142ady jazdy, plany (harmonogramy) zmian oraz jako\u015b\u0107 okres\u00f3w<br \/>\n  przerw<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Mo\u017cna zaleci\u0107 kilka \u015brodk\u00f3w w celu uzyskania bardziej zr\u00f3wnowa\u017conego stosunku mi\u0119dzy<br \/>\n  prac\u0105 a regeneracj\u0105 si\u0142, zar\u00f3wno w trakcie dnia roboczego jak i pomi\u0119dzy dniami<br \/>\n  roboczymi.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Zalecenia, jak pracowa\u0107 i odpoczywa\u0107 w ramach program\u00f3w (harmonogram\u00f3w)<br \/>\n  i rozk\u0142ad\u00f3w jazdy<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Przyk\u0142ad gwarantowanych mo\u017cliwo\u015bci wybrania dni wolnych od pracy<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> W firmie autobusowej w Groningen, \u015bredniej wielko\u015bci mie\u015bcie w Holandii, kierowcy<br \/>\n  autobus\u00f3w nie mogli skorzysta\u0107 ze swoich dni wolnych od pracy, wtedy gdy tego chcieli,<br \/>\n  z uwagi na du\u017c\u0105 liczb\u0119 kierowc\u00f3w przebywaj\u0105cych na zwolnieniach lekarskich. Pro\u015bby<br \/>\n  o jeden dzie\u0144 wolny (cz\u0119sto ze wzgl\u0119d\u00f3w rodzinnych) by\u0142y cz\u0119sto oddalane, poniewa\u017c &#8222;wymaga\u0142a tego s\u0142u\u017cba&#8221;. Tak wi\u0119c wielu kierowc\u00f3w chorowa\u0142o, a ich koledzy pracowali<br \/>\n  w nadgodzinach. Zar\u00f3wno kierowcy autobus\u00f3w jak i zarz\u0105d zdawali sobie spraw\u0119 z faktu,<br \/>\n  \u017ce taka sytuacja jest nie tylko niepo\u017c\u0105dana spo\u0142ecznie, ale przynosi r\u00f3wnie\u017c skutki<br \/>\n  przeciwne do zamierzonych. Im wi\u0119cej kierowc\u00f3w pracowa\u0142o w godzinach nadliczbowych,<br \/>\n  tym wi\u0119ksze ryzyko, \u017ce kierowcy ci zachoruj\u0105, a wtedy inni b\u0119d\u0105 musieli pracowa\u0107<br \/>\n  w nadgodzinach itd. W ostateczno\u015bci us\u0142ugi sta\u0142yby si\u0119 niebezpieczne, a spo\u0142ecze\u0144stwo<br \/>\n  przestawi\u0142oby si\u0119 na inne \u015brodki transportu. Zarz\u0105d firmy, w porozumieniu<br \/>\n  z przedstawicielami kierowc\u00f3w, podj\u0105\u0142 decyzj\u0119 o zaanga\u017cowaniu pracownik\u00f3w<br \/>\n  tymczasowych, w celu dania sposobno\u015bci kierowcom do skorzystania z wolnych dni<br \/>\n  w dogodnych dla nich terminach. Umo\u017cliwi\u0142o to kierowcom wykorzystanie wolnych od<br \/>\n  pracy dni, skumulowanych wskutek przepracowanych nadgodzin. W wyniku podj\u0119cia tych<br \/>\n  dzia\u0142a\u0144 absencja chorobowa zmniejszy\u0142a si\u0119 znacznie. Jednak\u017ce po pewnym czasie<br \/>\n  pracownicy zatrudnieni tymczasowo zostali zwolnieni i sytuacja powoli powr\u00f3ci\u0142a do stanu<br \/>\n  poprzedniego.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Przyk\u0142ady plan\u00f3w (harmonogram\u00f3w) zmian i jako\u015b\u0107 okres\u00f3w przerw<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Nieregularne godziny pracy s\u0105 cech\u0105 charakterystyczn\u0105 zawodu kierowcy autobusu.<br \/>\n  Jednak\u017ce niekt\u00f3re firmy usprawni\u0142y swoje systemy zmianowe, czyni\u0105c &#8222;nieregularno\u015b\u0107<br \/>\n  mniej nieregularn\u0105&#8221;. Wiele firm uzyska\u0142o post\u0119p dzi\u0119ki unikaniu zmian podzielonych na<br \/>\n  kilka cz\u0119\u015bci, poniewa\u017c te zmiany (dni\u00f3wki) stanowi\u0105 g\u0142\u00f3wny czynnik ryzyka dla zdrowia<br \/>\n  i dobrego samopoczucia. Niekt\u00f3re z tych firm w celu umo\u017cliwienia tych dzia\u0142a\u0144 zatrudni\u0142y<br \/>\n  kierowc\u00f3w do pracy w niepe\u0142nym wymiarze godzin.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Inne firmy wprowadzi\u0142y rotacj\u0119 do przodu: wczesna zmiana &#8211; dzienna zmiana &#8211; p\u00f3\u017ana<br \/>\n  zmiana. Ta kolejno\u015b\u0107 jest bardziej wskazana ni\u017c rotacja do ty\u0142u, poniewa\u017c wykazuje<br \/>\n  mniejsze niekorzystne oddzia\u0142ywanie na wa\u017cne funkcje organizmu.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> W wielu firmach u\u015bwiadomiono sobie, \u017ce w warunkach uci\u0105\u017cliwej pracy zar\u00f3wno pod<br \/>\n  wzgl\u0119dem fizycznym jak i umys\u0142owym, nale\u017cy zagwarantowa\u0107 przerwy i posi\u0142ki. Cz\u0119sto<br \/>\n  d\u0142uga przerwa (na obiad lub kolacj\u0119) nie jest usytuowana w \u015brodku o\u015bmio- czy<br \/>\n  dziewi\u0119ciogodzinnej zmiany. Zamiast tego ma ona miejsce po dw\u00f3ch albo sze\u015bciu<br \/>\n  godzinach (za wcze\u015bnie albo za p\u00f3\u017ano). Poprzez systematyczne pr\u00f3by usytuowania<br \/>\n  kr\u00f3tkich przerw i d\u0142ugiej przerwy strategicznie w ci\u0105gu ca\u0142ej zmiany, wiele firm d\u0105\u017cy\u0142o do<br \/>\n  ulepszenia warunk\u00f3w wypoczynku w trakcie pracy. Z uwagi na fakt, \u017ce te okresy przerw stanowi\u0105 niecz\u0119st\u0105 sposobno\u015b\u0107 do wzajemnego spotkania si\u0119 kierowc\u00f3w, w licznych<br \/>\n  firmach poprawiono r\u00f3wnie\u017c warunki bytowe (lokale, zdrowa \u017cywno\u015b\u0107 itp.).  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong>2.5. Spo\u0142eczne \u015brodowisko pracy i styl zarz\u0105dzania<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Poni\u017cej podano niekt\u00f3re wa\u017cne zalecenia dotycz\u0105ce spo\u0142ecznego \u015brodowiska pracy. Cz\u0119\u015b\u0107<br \/>\n  z tych zalece\u0144 ju\u017c uwzgl\u0119dniono w r\u00f3\u017cnych firmach, jak to pokazano na przyk\u0142adach<br \/>\n  przedstawionych w tym rozdziale.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Przyk\u0142ad pracy zespo\u0142owej i konsultacji pracy<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Kilka firm autobusowych w r\u00f3\u017cnych krajach powa\u017cnie potraktowa\u0142o krytyk\u0119, \u017ce nie<br \/>\n  s\u0142uchaj\u0105 swoich kierowc\u00f3w i \u017ce nie informuj\u0105 personelu o sprawach dotycz\u0105cych firmy.<br \/>\n  Niekt\u00f3re firmy okre\u015bli\u0142y to w ten spos\u00f3b: &#8222;W przesz\u0142o\u015bci nasi kierowcy byli uwa\u017cani<br \/>\n  przede wszystkim za czynnik koszt\u00f3w zamiast kapita\u0142u firmy, jej zasob\u00f3w ludzkich.<br \/>\n  Obecnie dyrektor powinien by\u0107 dost\u0119pny dla swoich kierowc\u00f3w ka\u017cdego dnia i powinien<br \/>\n  ich informowa\u0107 oraz przekaza\u0107 im opinie, negatywne i pozytywne&#8221;. Jednym z najlepszych<br \/>\n  sposob\u00f3w wydaje si\u0119 podzia\u0142 ca\u0142ego personelu zatrudnionego w charakterze kierowc\u00f3w<br \/>\n  na sta\u0142e grupy kierowc\u00f3w (od 10 do 20 os\u00f3b), z kt\u00f3rych ka\u017cda posiada swojego<br \/>\n  kierownika. Ten kierownik, cz\u0119sto by\u0142y kierowca, dzia\u0142a jako \u0142\u0105cznik &#8222;z biurem&#8221;. System<br \/>\n  okresowych konsultacji dotycz\u0105cych pracy okaza\u0142 si\u0119 dobrym sposobem na danie<br \/>\n  kierowcom okazji do przedyskutowania problem\u00f3w, kt\u00f3re napotkaj\u0105 w codziennych<br \/>\n  dzia\u0142aniach. To wprowadzenie bardziej wspomagaj\u0105cego stylu zarz\u0105dzania, w po\u0142\u0105czeniu<br \/>\n  z systemem konsultacji na temat warunk\u00f3w w pracy, da\u0142o kierowcom przekonanie, \u017ce ich<br \/>\n  problemy zwi\u0105zane z prac\u0105 traktowane s\u0105 powa\u017cnie i \u017ce licz\u0105 si\u0119 oni rzeczywi\u015bcie<br \/>\n  w firmie. Zosta\u0142o r\u00f3wnie\u017c pokazane w licznych firmach, \u017ce wiele problem\u00f3w, kt\u00f3re<br \/>\n  w przesz\u0142o\u015bci prowadzi\u0142y do powa\u017cnych zadra\u017cnie\u0144, za\u0142atwiono z \u0142atwo\u015bci\u0105. Kierowcy<br \/>\n  cz\u0119sto mogli dok\u0142adnie powiedzie\u0107, jak te problemy mo\u017cna by rozwi\u0105za\u0107. Zamiast<br \/>\n  powstania powa\u017cnych czynnik\u00f3w generuj\u0105cych stres, drobne zmiany w rozk\u0142adzie jazdy,<br \/>\n  systemie zmianowym, przep\u0142ywie informacji w firmie albo w uk\u0142adzie ergonomicznym<br \/>\n  cz\u0119sto wystarcza\u0142y do rozwi\u0105zania problem\u00f3w. Ponownie poprawiono nie tylko warunki<br \/>\n  pracy, ale r\u00f3wnie\u017c morale kierowc\u00f3w.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Przyk\u0142ad indywidualnie dostosowywanych plan\u00f3w roboczych<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Og\u00f3lny stan zdrowia starszych kierowc\u00f3w jest cz\u0119sto gorszy w por\u00f3wnaniu z m\u0142odymi<br \/>\n  kierowcami. Wci\u0105\u017c istnieje taki zwyczaj, \u017ce \u017c\u0105da si\u0119 tych samych wynik\u00f3w od kierowcy<br \/>\n  w wieku 30 lat i od kierowcy, kt\u00f3ry osi\u0105gn\u0105\u0142 wiek 58 lat, pomimo \u017ce z licznych bada\u0144<br \/>\n  wynika, i\u017c w tym zawodzie ma miejsce progresywne pogarszanie si\u0119 stanu zdrowia<br \/>\n  i dobrego samopoczucia. Niekt\u00f3re firmy autobusowe eksperymentuj\u0105 w zakresie<br \/>\n  indywidualnie dostosowanych plan\u00f3w pracy. Starsi kierowcy albo tacy, kt\u00f3rzy cierpi\u0105 na<br \/>\n  powa\u017cne dolegliwo\u015bci zdrowotne, maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 pracy na specjalnych liniach. Pozwala<br \/>\n  si\u0119 im r\u00f3wnie\u017c na wyb\u00f3r zmian (dni\u00f3wek). Ta procedura wydaje si\u0119 bardziej po\u017c\u0105dana.<br \/>\n  Jednak\u017ce, istnieje tutaj jeden problem: nale\u017cy zachowa\u0107 ostro\u017cno\u015b\u0107 i unikn\u0105\u0107 sytuacji, \u017ce<br \/>\n  optymalizacja obci\u0105\u017cenia prac\u0105 dla grupy A oznacza gorsze warunki pracy dla grupy B.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Przyk\u0142ad polityki rehabilitacyjnej i spo\u0142ecznego poradnictwa medycznego<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Z dost\u0119pnych danych wynika, \u017ce absencja chorobowa kierowc\u00f3w autobus\u00f3w jest du\u017ca,<br \/>\n  cz\u0119sto powodem s\u0105 d\u0142ugookresowe zwolnienia lekarskie. W celu zapobiegania absencji<br \/>\n  chorobowej i uzyskania bardziej wydajnej organizacji pracy &#8211; jak to stwierdzi\u0142 dyrektor<br \/>\n  du\u017cej firmy autobusowej: &#8222;Chorzy kierowcy nie kieruj\u0105, dlatego nie s\u0105 wydajni&#8221; &#8211; firmy<br \/>\n  potrzebuj\u0105 aktywnej i realizowanej w odpowiednim czasie polityki rehabilitacyjnej. Szybki<br \/>\n  oraz uzasadniony pod wzgl\u0119dem medycznym i spo\u0142ecznym powr\u00f3t jest po\u017c\u0105dany. Im<br \/>\n  d\u0142u\u017cej kierowca jest chory i pozostaje w domu, tym wi\u0119ksze jest prawdopodobie\u0144stwo, \u017ce<br \/>\n  nie powr\u00f3ci do pracy. Jest wa\u017cne, aby kierowcy nie tracili kontaktu z firm\u0105,<br \/>\n  w przeciwnym bowiem razie istnieje ryzyko, \u017ce to firma ten kontakt utraci. W\u0142a\u015bciw\u0105<br \/>\n  drog\u0105, aby temu zapobiec, jest poszukiwanie alternatywnego, zazwyczaj tymczasowego,<br \/>\n  zatrudnienia w tej samej firmie: na przyk\u0142ad w charakterze portiera, urz\u0119dnika czy<br \/>\n  pomocy kuchennej. Inn\u0105 mo\u017cliwo\u015bci\u0105 jest zatrudnienie kierowc\u00f3w na specjalnych<br \/>\n  zmianach (dni\u00f3wki dzienne, specjalne linie), na przyk\u0142ad wtedy, gdy powracaj\u0105 do pracy<br \/>\n  po przebytej chorobie zwi\u0105zanej z uk\u0142adem mi\u0119\u015bniowo-szkieletowym. Mo\u017cna im r\u00f3wnie\u017c<br \/>\n  zaoferowa\u0107 indywidualnie dostosowany plan (harmonogram) pracy (np. cztery godziny<br \/>\n  dziennie). Cz\u0119sto kierowcy powracaj\u0105cy do pracy po okresie d\u0142u\u017cszego zwolnienia<br \/>\n  lekarskiego nie radz\u0105 sobie z normalnym (du\u017cym) obci\u0105\u017ceniem prac\u0105. Nie oznacza to, \u017ce<br \/>\n  nie mog\u0105 pracowa\u0107 a\u017c do czasu zupe\u0142nego wyzdrowienia. Cz\u0119sto s\u0105 w pe\u0142ni zdolni do<br \/>\n  wykonywania mniej obci\u0105\u017caj\u0105cych zada\u0144. Post\u0119puj\u0105c w ten spos\u00f3b, obni\u017ca si\u0119 pr\u00f3g<br \/>\n  ponownego rozpocz\u0119cia pracy. Zastosowanie tej zasady wymaga od firmy aktywnego<br \/>\n  poszukiwania czasowo zatrudnionych kierowc\u00f3w i innego personelu. R\u00f3\u017cne firmy ju\u017c<br \/>\n  rezerwuj\u0105 specjalne stanowiska dla kierowc\u00f3w z dolegliwo\u015bciami zdrowotnymi.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Przyk\u0142ad zapobiegania gro\u017abom i przemocy<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> W celu podj\u0119cia dzia\u0142a\u0144 prewencyjnych przeciwko agresji i przemocy, du\u017ce miejskie firmy<br \/>\n  autobusowe wprowadzi\u0142y specjalny program, \u0142\u0105cz\u0105cy prewencj\u0119 pierwszorz\u0119dn\u0105,<br \/>\n  drugorz\u0119dn\u0105 i trzeciorz\u0119dn\u0105.<\/p>\n<ul>\n<li> W ci\u0105gu nocy i na trasach du\u017cego ryzyka kursuj\u0105 autobusy, w kt\u00f3rych kabiny<br \/>\n      mog\u0105 by\u0107 zamykane przez kierowc\u00f3w. Z jednej strony ta fizyczna izolacja<br \/>\n      uwa\u017cana jest za usprawnienie, z drugiej strony kierowcy stwierdzaj\u0105, \u017ce ta<br \/>\n      fizyczna izolacja prowadzi r\u00f3wnie\u017c do psychicznej izolacji, poniewa\u017c w\u0142a\u015bciwie<br \/>\n      nie pozostawia kontaktu z pasa\u017cerem. <\/li>\n<li> Na niekt\u00f3rych trasach du\u017cego ryzyka zwi\u0119kszono cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 inspekcji<br \/>\n      i kontroli bilet\u00f3w przez zesp\u00f3\u0142 inspekcyjny firmy.<\/li>\n<li> Zainstalowano radiotelefon w ka\u017cdym autobusie w celu umo\u017cliwienia<br \/>\n      bezpo\u015bredniego kontaktu mi\u0119dzy kierowc\u0105 a biurem firmy. Biuro utrzymuje<br \/>\n      bezpo\u015bredni kontakt z ruchomymi zespo\u0142ami kontrolnymi. W razie zagro\u017cenia<br \/>\n      te zespo\u0142y bardzo szybko zjawiaj\u0105 si\u0119 na miejscu.<\/li>\n<li> Kierowcy mog\u0105 nacisn\u0105\u0107 guzik alarmowy w celu ostrze\u017cenia firmy w razie<br \/>\n      nag\u0142ego wypadku.<\/li>\n<li> Na niekt\u00f3rych liniach du\u017cego ryzyka kierowca mo\u017ce by\u0107 obecnie wspomagany<br \/>\n      przez konduktora, tak jak to mia\u0142o miejsce 30 lat temu, co wtedy by\u0142o<br \/>\n      uwa\u017cane za normaln\u0105 sytuacj\u0119.<\/li>\n<li> Przeszkolono nadzoruj\u0105cych do udzielenia pomocy kierowcom, kt\u00f3rzy byli<br \/>\n      napadani i zastraszani.<\/li>\n<li> Kierowc\u00f3w autobus\u00f3w przeszkolono w zakresie post\u0119powania z agresywnymi<br \/>\n      pasa\u017cerami. <\/li>\n<li> W razie potrzeby opracowywano indywidualne plany powrotu do pracy<br \/>\n      kierowc\u00f3w, kt\u00f3rzy padli ofiar\u0105 przemocy. <\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Przyk\u0142ad dodatkowej edukacji: Szkolenie w zakresie opanowania stresu<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Wiejska firma autobusowa, w porozumieniu z przedstawicielami kierowc\u00f3w, oferowa\u0142a<br \/>\n  swoim kierowcom mo\u017cliwo\u015b\u0107 szkolenia w zakresie opanowania stresu. Bie\u017c\u0105ce szkolenie<br \/>\n  i wi\u0119kszo\u015b\u0107 prac przygotowawczych wykona\u0142a wyspecjalizowana agencja konsultingowa.<br \/>\n  Uczestnictwo by\u0142o dobrowolne. Przeszkolono niemal 60% spo\u015br\u00f3d 450 kierowc\u00f3w.<br \/>\n  Szkolenie sk\u0142ada\u0142o si\u0119 z pi\u0119ciu ma\u0142ych sesji grupowych, trwaj\u0105cych dwie i p\u00f3\u0142 godziny<br \/>\n  ka\u017cda, i z sesji kontrolnej. Tematami szkolenia by\u0142y: informacja o stresie, przyczyny<br \/>\n  stresu, metody relaksacji, realistyczne my\u015blenie, umiej\u0119tno\u015bci socjalne i zwalczanie<br \/>\n  konflikt\u00f3w. Uczestnicy, kt\u00f3rzy odbyli ca\u0142y kurs, otrzymali nagrod\u0119 pieni\u0119\u017cn\u0105.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Uczestnicy ocenili kurs raczej pozytywnie. Niemal 50% stwierdzi\u0142o mniejsze napi\u0119cie,<br \/>\n  a 25% okaza\u0142o wi\u0119ksz\u0105 satysfakcj\u0119 z pracy. Uczestnicy podkre\u015blili, jak cenna by\u0142a<br \/>\n  wymiana opinii mi\u0119dzy kolegami. Powiedziano, \u017ce nie by\u0142o wystarczaj\u0105cych okazji do<br \/>\n  kontakt\u00f3w funkcjonalnych i towarzyskich w codziennej procedurze. Nie stwierdzono<br \/>\n  spadku absencji w\u015br\u00f3d uczestnik\u00f3w.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Przyk\u0142ad dodatkowej edukacji: Szkolenie na temat post\u0119powania z pasa\u017cerami<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Dobrze znane stwierdzenie w wielu przedsi\u0119biorstwach autobusowych brzmi: &#8222;Kierowca<br \/>\n  autobusu jest nasz\u0105 wizyt\u00f3wk\u0105 wobec spo\u0142ecze\u0144stwa&#8221;. Kilka firm opracowa\u0142o program<br \/>\n  szkoleniowy dotycz\u0105cy post\u0119powania z pasa\u017cerami potrzebuj\u0105cymi informacji albo<br \/>\n  maj\u0105cymi trudno\u015bci. Ostateczne wyniki nie zosta\u0142y jeszcze opublikowane.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Przyk\u0142ad dodatkowej edukacji: Program firmy w zakresie sprawno\u015bci fizycznej<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> W pewnej firmie autobusowej 124 kierowc\u00f3w (spo\u015br\u00f3d 370) uczestniczy\u0142o w programie<br \/>\n  sprawno\u015bci fizycznej. By\u0142a to inicjatywa firmy, poniewa\u017c problemy mi\u0119\u015bniowo-szkieletowe<br \/>\n  wp\u0142ywa\u0142y silnie na absencj\u0119 kierowc\u00f3w. Udzia\u0142 by\u0142 dobrowolny. Coraz wi\u0119cej kierowc\u00f3w<br \/>\n  rezygnowa\u0142o ze szkolenia w trakcie realizacji programu. Spo\u015br\u00f3d 124 kierowc\u00f3w tylko 36<br \/>\n  bra\u0142o udzia\u0142 w szkoleniu co najmniej sze\u015b\u0107 razy na miesi\u0105c. Wynaj\u0119to wyspecjalizowane<br \/>\n  biuro do prowadzenia bie\u017c\u0105cego szkolenia: zapewniono badania medyczne i indywidualne<br \/>\n  poradnictwo dla ka\u017cdego uczestnika. Ocena wykaza\u0142a jasno, \u017ce uczestnicy, kt\u00f3rzy<br \/>\n  uko\u0144czyli program byli raczej entuzjastycznie nastawieni do szkolenia. Tak jak w wy\u017cej<br \/>\n  opisanym szkoleniu na temat opanowania stresu, szczeg\u00f3lnie doceniane by\u0142y kontakty<br \/>\n  towarzyskie z kolegami. Stwierdzono spadek absencji w odniesieniu do tych kierowc\u00f3w,<br \/>\n  kt\u00f3rzy uczestniczyli w szkoleniu co najmniej dwa razy w tygodniu.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Podsumowanie wszystkich zalece\u0144 przedstawiono w tablicy 4.<\/p>\n<p class=\"textcenter\">\n<p class=\"textbody\"><strong> 3. Zobowi\u0105zanie organizacyjne, wsp\u00f3\u0142praca i stopniowe podej\u015bcie<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong> 3.1. Rola zaanga\u017cowanych stron: Wsp\u00f3lny kontrakt<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Pokazano, \u017ce na ca\u0142ym \u015bwiecie kierowcy autobus\u00f3w napotykaj\u0105 problemy zwi\u0105zane ze<br \/>\n  stresem wynikaj\u0105cym z pracy. Przedstawiono wiele zalece\u0144.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Du\u017ca r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 przyk\u0142ad\u00f3w zaprezentowanych w rozdziale 2 niniejszego opracowania<br \/>\n  potwierdza, \u017ce r\u00f3\u017cne firmy autobusowe podj\u0119\u0142y wyzwania dotycz\u0105ce poprawy jako\u015bci<br \/>\n  \u017cycia zawodowego i wydajno\u015bci. Rozw\u00f3j ten mo\u017ce by\u0107 przyk\u0142adem dla innych firm<br \/>\n  autobusowych.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Jednak\u017ce monitorowanie i ograniczanie stresu jest nie tylko problemem technicznym,<br \/>\n  opartym na analizie technicznej i prostej, bezpo\u015bredniej realizacji zalece\u0144 i recept.<br \/>\n  Monitorowanie i ograniczanie stresu dotyczy zmiany i poprawy organizacji i proces\u00f3w  organizacyjnych. Takie zmiany organizacyjne naj\u0142atwiej osi\u0105ga si\u0119 wtedy, gdy r\u00f3\u017cne<br \/>\n  strony w firmie d\u0105\u017c\u0105 do tego samego celu.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Za promocj\u0119 zdrowych warunk\u00f3w pracy odpowiedzialny jest pracodawca. Dzia\u0142ania takie<br \/>\n  cz\u0119sto mog\u0105 by\u0107 stymulowane przez zwi\u0105zki zawodowe, rady pracownicze, komisje ds.<br \/>\n  zdrowia i bezpiecze\u0144stwa, kt\u00f3re mog\u0105 pr\u00f3bowa\u0107 umie\u015bci\u0107 problem stresu w porz\u0105dku<br \/>\n  dziennym firmy.<br \/>\n  Projekty zapobiegania stresowi w firmach autobusowych i innych ga\u0142\u0119ziach przemys\u0142u<br \/>\n  w r\u00f3\u017cnych krajach wykaza\u0142y, \u017ce pomy\u015blnym podej\u015bciem jest podej\u015bcie partnerskie<br \/>\n  i stopniowe.<br \/>\n  Podej\u015bcie partnerskie oznacza aktywn\u0105 rol\u0119 wszystkich zainteresowanych stron: \u015bcis\u0142ego<br \/>\n  zarz\u0105du, kierownictwa \u015bredniego szczebla, pracownik\u00f3w, zwi\u0105zk\u00f3w zawodowych, dzia\u0142u<br \/>\n  kadr i lekarza zak\u0142adowego. Takie podej\u015bcie zak\u0142ada, \u017ce wszystkie strony uwa\u017caj\u0105 za<br \/>\n  celowe wsp\u00f3lne dzia\u0142anie na rzecz redukowania stresu w miejscu pracy. Je\u017celi nie ma<br \/>\n  rzeczywistego zobowi\u0105zania tych stron, istnieje du\u017ce ryzyko, \u017ce zainicjowane projekty nie<br \/>\n  zostan\u0105 pomy\u015blnie zrealizowane i cele ko\u0144cowe (mniej dolegliwo\u015bci i mniejsza absencja,<br \/>\n  poprawa \u015brodowiska pracy, lepsza i skuteczniejsza organizacja pracy) nie zostan\u0105<br \/>\n  osi\u0105gni\u0119te.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong>3.2. Stopniowe i partnerskie podej\u015bcie<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Podej\u015bcie do redukcji stresu powinno by\u0107 oparte na nast\u0119puj\u0105cych pi\u0119ciu etapach:<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Etap pierwszy: Przygotowanie<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Ten etap jest ukierunkowany na jasne wskazanie cel\u00f3w, planowania i \u015brodk\u00f3w<br \/>\n  finansowych. Problem stresu musi by\u0107 w\u0142\u0105czony do porz\u0105dku dziennego firmy. Jak to<br \/>\n  stwierdzono powy\u017cej, wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzy zainteresowanymi stronami firmy jest<br \/>\n  zagadnieniem kluczowym. Tym sposobem mo\u017cna skoncentrowa\u0107 si\u0119 na r\u00f3\u017cnych danych<br \/>\n  w celu znalezienia sygna\u0142\u00f3w stresu: absencji, wysokiego stopnia niezdolno\u015bci do pracy,<br \/>\n  liczby wypadk\u00f3w, nadgodzin, zaleg\u0142o\u015bci w wykorzystywaniu dni wolnych itp. Rozmowy<br \/>\n  z kierowcami i kierownictwem \u015bredniego szczebla mog\u0105 da\u0107 og\u00f3lne wskaz\u00f3wki co do<br \/>\n  mo\u017cliwych przyczyn i skutk\u00f3w stresu.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">Uzyskane dane mog\u0105 odgrywa\u0107 wa\u017cn\u0105 rol\u0119 w zaanga\u017cowaniu stron. Inne argumenty<br \/>\n  stymuluj\u0105ce wsp\u00f3\u0142prac\u0119 mi\u0119dzy stronami w firmie mo\u017cna znale\u017a\u0107 w wynikach program\u00f3w<br \/>\n  antystresowych: lepsz\u0105 organizacj\u0119 pracy i umotywowany personel. Poprawa warunk\u00f3w<br \/>\n  pracy cz\u0119sto wymaga inwestycji, kt\u00f3re w wielu przypadkach przynosz\u0105 korzy\u015bci. Obecnie<br \/>\n  wska\u017aniki wydajno\u015bci (liczba przepracowanych godzin wszystkich kierowc\u00f3w podzielona<br \/>\n  przez sum\u0119 wszystkich zap\u0142aconych godzin) w wielu firmach transportowych s\u0105 raczej<br \/>\n  niskie. G\u0142\u00f3wn\u0105 przyczyn\u0105 jest tutaj absencja chorobowa. Przez zmniejszenie absencji<br \/>\n  mo\u017cna poprawi\u0107 wska\u017aniki wydajno\u015bci. Przyniesie to r\u00f3wnie\u017c redukcj\u0119 koszt\u00f3w<br \/>\n  zwi\u0105zanych z wprowadzeniem i szkoleniem nowych kierowc\u00f3w, kt\u00f3rzy zast\u0105pi\u0105<br \/>\n  kierowc\u00f3w opuszczaj\u0105cych firm\u0119 z przyczyn zdrowotnych.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong>Etap drugi: Analiza problemu<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Drugim etap obejmuje okre\u015blenie g\u0142\u00f3wnych czynnik\u00f3w stresogennych w danej firmie. S\u0105<br \/>\n  one dobrze znane, ale istniej\u0105 r\u00f3\u017cnice mi\u0119dzy firmami. R\u00f3\u017cnice te mog\u0105 dotyczy\u0107<br \/>\n  harmonogram\u00f3w zmian, rozk\u0142ad\u00f3w jazdy, stylu zarz\u0105dzania, jako\u015bci ergonomicznej<br \/>\n  kabiny kierowcy, stopnia zagro\u017ce\u0144 i przemocy itp.  <\/p>\n<p class=\"textbody\">Do monitorowania tych czynnik\u00f3w mo\u017cna pos\u0142u\u017cy\u0107 si\u0119 nast\u0119puj\u0105c\u0105 list\u0105 kontroln\u0105.  <\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong>Lista kontrolna do monitorowania zagro\u017ce\u0144 stresem w zawodzie kierowcy<br \/>\n  autobusowego<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> 1. Zadowolenie z pracy<\/p>\n<p class=\"textbody\">  1.1. Czy jest mo\u017cliwe prowadzenie autobusu bez problem\u00f3w z agresywnymi<br \/>\n                    i sprawiaj\u0105cymi k\u0142opoty pasa\u017cerami?<br \/>\n  1.2. Je\u017celi nie, jakie zosta\u0142y podj\u0119te odpowiednie \u015brodki prewencyjne?<br \/>\n  1.3. Czy kierowcy s\u0105 dobrze poinformowani, w jaki spos\u00f3b prowadzi\u0107 us\u0142ugi dla<br \/>\n  pasa\u017cer\u00f3w?<\/p>\n<p class=\"textbody\">2. Ergonomia<\/p>\n<p class=\"textbody\">  2.1. Fotel kierowcy<\/p>\n<p class=\"textbody\">2.1.1. Czy wyst\u0119puj\u0105 zagro\u017cenia techniczne? Je\u017celi tak, to jakie?<br \/>\n2.1.2. Czy ma miejsce odpowiednia konserwacja techniczna?<br \/>\n2.1.3. Pionowy zakres dostosowania &gt; 100 mm?<br \/>\n2.1.4. Zakres do przodu i do ty\u0142u &gt; 150 mm?<\/p>\n<p class=\"textbody\">2.2. Ko\u0142o kierownicy<\/p>\n<p class=\"textbody\">  2.2.1. \u015arednica &lt; 500 mm?<br \/>\n  2.2.2. Mo\u017cliwo\u015b\u0107 dostosowania w kierunku pionowym oraz do przodu i do<br \/>\n      ty\u0142u?<br \/>\n  2.2.3. Niezale\u017cne dostosowanie k\u0105ta nachylenia 15-32&deg;?<\/p>\n<p class=\"textbody\">2.3. Peda\u0142y <\/p>\n<p class=\"textbody\">2.3.1. R\u00f3wne k\u0105ty?<br \/>\n2.3.2. Zakres k\u0105t\u00f3w &lt; 25&deg;?<\/p>\n<p class=\"textbody\">2.4. Tablica rozdzielcza<\/p>\n<p class=\"textbody\">2.4.1. Jednolity projekt tablic rozdzielczych w autobusach?<br \/>\n2.4.2. \u0141atwo dost\u0119pna?<br \/>\n2.4.3. Przyjazna u\u017cytkownikowi? <br \/>\n2.4.4. Wyra\u017ane kolory?<br \/>\n2.4.5. \u0141atwe do odczytania wska\u017aniki?<\/p>\n<p class=\"textbody\">2.5. Przestrze\u0144 robocza <\/p>\n<p class=\"textbody\">2.5.1. Wystarczaj\u0105ca przestrze\u0144 robocza?<br \/>\n2.5.2. Efektywne systemy ogrzewania i ch\u0142odzenia?<br \/>\n2.5.3. Czy kierowcy s\u0105 przeszkoleni w u\u017cyciu cz\u0119\u015bci sk\u0142adowych kabin?<br \/>\n2.5.4. Czy kierowcy zar\u00f3wno wysokiego jak i niskiego wzrostu mog\u0105<br \/>\n      bezpiecznie prowadzi\u0107 pojazd?<\/p>\n<p class=\"textbody\">3. Harmonogramy i rozk\u0142ady pracy i odpoczynku<\/p>\n<p class=\"textbody\">3.1. Czy normalne godziny pracy przekraczaj\u0105 40 godzin na tydzie\u0144?<\/p>\n<p class=\"textbody\">3.2. Czy normalny dzie\u0144 roboczy przekracza 8 godzin?<\/p>\n<p class=\"textbody\">3.3. Je\u017celi normalne godziny pracy w tygodniu s\u0105 nier\u00f3wno rozdzielone<br \/>\n    w poszczeg\u00f3lnych dniach tygodnia, to czy liczba normalnych godzin pracy<br \/>\nprzekracza 10 godzin na dzie\u0144?<\/p>\n<p class=\"textbody\">3.4. Czy kierowca prowadzi nieprzerwanie wi\u0119cej ni\u017c 4 godziny bez przerwy?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4. Socjalne \u015brodowisko pracy<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.1. Czy ca\u0142y personel kierowc\u00f3w jest podzielony na sta\u0142e grupy?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.2. Czy istnieje efektywny system konsultacji pracy?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.3. Czy istnieje wspomagaj\u0105cy styl zarz\u0105dzania?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.4. Czy istniej\u0105 mo\u017cliwo\u015bci dodatkowego szkolenia?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.5. Czy istniej\u0105 specjalne u\u0142atwienia dla starszych kierowc\u00f3w oraz maj\u0105cych<br \/>\nproblemy zdrowotne?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.6. Czy istnieje aktualna i aktywna polityka rehabilitacyjna?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.7. Czy zosta\u0142y opracowane indywidualne plany wznawiania pracy?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.8. Czy istnieje jasny styl zarz\u0105dzania?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.9. Czy promowane jest podwykonawstwo?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.10. Czy stymulowana jest zbiorowa to\u017csamo\u015b\u0107?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.11 Czy istnieje w\u0142a\u015bciwy przep\u0142yw informacji w firmie?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.12 Czy brane s\u0105 pod uwag\u0119 \u017cyczenia poszczeg\u00f3lnych kierowc\u00f3w?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.13 Czy kierowcy s\u0105 zast\u0119powani podczas choroby?<\/p>\n<p class=\"textbody\">4.14 Czy wakaty s\u0105 szybko obsadzane?<\/p>\n<p class=\"textbody\">Liczba odpowiedzi &#8222;Nie&#8221; powinna by\u0107 jak najmniejsza. Im wi\u0119ksza jest ich liczba, tym<br \/>\n  wi\u0119ksza jest liczba problem\u00f3w. Na ka\u017cd\u0105 odpowied\u017a &#8222;Nie&#8221; nale\u017cy zwr\u00f3ci\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105<br \/>\nuwag\u0119.<\/p>\n<p class=\"textbody\">Ponadto wska\u017aniki zdrowia (takie jak absencja, niezdolno\u015b\u0107 do pracy i dolegliwo\u015bci<br \/>\n  zdrowotne) mo\u017cna bada\u0107 dok\u0142adniej. Specjalne grupy ryzyka, na przyk\u0142ad grupa &#8222;starsi<br \/>\n  kierowcy&#8221;, mog\u0105 by\u0107 identyfikowane.<\/p>\n<p class=\"textbody\">Pewne kwestionariusze mog\u0105 by\u0107 r\u00f3wnie\u017c u\u017cywane na etapie analizy problem\u00f3w. Poni\u017cej<br \/>\n  zamieszczono kwestionariusz s\u0142u\u017c\u0105cy do okre\u015blenia dolegliwo\u015bci zdrowotnych zwi\u0105zanych<br \/>\n  ze stresem. Dolegliwo\u015bci (ka\u017cdy punkt &#8222;Tak&#8221;) dodaje si\u0119. Minimalna liczba punkt\u00f3w<br \/>\nwynosi 0, a maksymalna 13.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><strong> Kwestionariusz dolegliwo\u015bci zdrowotnych<\/strong><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Instrukcja:<br \/> <br \/>\nprosz\u0119 odpowiedzie\u0107 na ka\u017cde pytanie <\/p>\n<p class=\"textbody\"> 1. Czy od czasu do czasu odczuwasz ucisk w \u017co\u0142\u0105dku albo czy brzuch<br \/>\n  jest obrzmia\u0142y?<br \/>\n  2. Czy szybko dostajesz zadyszki?<br \/>\n  3. Czy od czasu do czasu odczuwasz b\u00f3l w piersiach albo w okolicy serca?<br \/>\n  4. Czy od czasu do czasu odczuwasz b\u00f3l w ko\u015bciach lub mi\u0119\u015bniach?<br \/>\n  5. Czy cz\u0119sto czujesz si\u0119 zm\u0119czony?<br \/>\n  6. Czy od czasu do czasu cierpisz na b\u00f3le g\u0142owy?<br \/>\n  7. Czy od czasu do czasu cierpisz na b\u00f3le plec\u00f3w?<br \/>\n  8. Czy od czasu do czasu cierpisz na rozstr\u00f3j \u017co\u0142\u0105dka?<br \/>\n  9. Czy kiedykolwiek odczuwasz odr\u0119twienie lub mrowienie w ko\u0144czynach?<br \/>\n  10. Czy m\u0119czysz si\u0119 szybciej ni\u017c by\u015b si\u0119 tego spodziewa\u0142?<br \/>\n  11. Czy od czasu do czasu odczuwasz zawroty g\u0142owy?<br \/>\n  12. Czy od czasu do czasu odczuwasz apati\u0119?<br \/>\n  13. Czy generalnie budzisz si\u0119 odczuwaj\u0105c wci\u0105\u017c zm\u0119czenie?<\/p>\n<p class=\"textbody\">\u015aredni poziom dolegliwo\u015bci w firmie, wydziale czy stanowisku mo\u017cna \u0142atwo obliczy\u0107. Te<br \/>\n  \u015brednie punkty b\u0119d\u0105 bardziej wiarygodne, je\u017celi jak najwi\u0119cej kierowc\u00f3w wype\u0142ni<br \/>\n  kwestionariusze. Grupy respondent\u00f3w nie powinny by\u0107 ma\u0142e, w przeciwnym przypadku<br \/>\n  zbieg okoliczno\u015bci b\u0119dzie mia\u0142 zbyt du\u017cy wp\u0142yw na wynik, a mo\u017ce si\u0119 zdarzy\u0107, \u017ce<br \/>\n  naruszona zostanie r\u00f3wnie\u017c prywatno\u015b\u0107. Nale\u017cy rozwa\u017cy\u0107 na podstawie do\u015bwiadczenia<br \/>\n  dob\u00f3r grup do dokonywania por\u00f3wna\u0144 (tzn. kierowc\u00f3w poszczeg\u00f3lnych linii albo r\u00f3\u017cnych<br \/>\n  typ\u00f3w autobus\u00f3w), obejmuj\u0105cych co najmniej 15 respondent\u00f3w, i zapewni\u0107, aby osoby<br \/>\nte wype\u0142ni\u0142y kwestionariusze dobrowolnie i anonimowo.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Etap trzeci: Dob\u00f3r \u015brodk\u00f3w<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Trzeci etap jest zorientowany na opracowanie zintegrowanego programu dzia\u0142a\u0144,<br \/>\n  opartego na udziale i zobowi\u0105zaniu pracownik\u00f3w. Przedstawiono jasno w pierwszym<br \/>\n  rozdziale tego opracowania, \u017ce istnieje wiele czynnik\u00f3w stresogennych w zawodzie<br \/>\nkierowcy autobusowego.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> W wi\u0119kszo\u015bci przypadk\u00f3w, w celu uzyskania optymalnych wynik\u00f3w, program prewencji<br \/>\n  i interwencji w zakresie stresu powinien obejmowa\u0107 \u015brodki zgodnie z trzema strategiami<br \/>\n  uszeregowanymi wed\u0142ug stopnia pierwsze\u0144stwa: (1) wyeliminowanie albo modyfikacja<br \/>\n  sytuacji stresogennych; (2) zmiana pracy w celu dostosowania do indywidualnych cech<br \/>\nkierowcy; (3) wzmocnienie zdolno\u015bci kierowcy do zwalczania stresu.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Dzia\u0142aj\u0105c w tej dziedzinie nale\u017cy unika\u0107 zbytniej koncentracji na poszczeg\u00f3lnych<br \/>\n  czynnikach wywo\u0142uj\u0105cych stres i rozwi\u0105zaniach cz\u0119\u015bciowych oraz tymczasowych.<\/p>\n<p class=\"textbody\">Tylko niekt\u00f3re firmy staraj\u0105 si\u0119 zmieni\u0107 zasady zatrudnienia w celu ich dostosowania do<br \/>\n  indywidualnych cech pracownika. Wiele uwagi wci\u0105\u017c koncentruje si\u0119 na wzmocnieniu<br \/>\n  odporno\u015bci kierowcy na stres poprzez \u0107wiczenia fizyczne albo techniki relaksacyjne<br \/>\n  (instrukcja siedzenia, sprawno\u015b\u0107 fizyczna, post\u0119powanie z pasa\u017cerami, opanowanie<br \/>\n  stresu).<\/p>\n<p class=\"textbody\">W przypadku problem\u00f3w ergonomicznych nale\u017cy poprawi\u0107 warunki (na przyk\u0142ad fotel<br \/>\n  odpowiadaj\u0105cy standardom ergonomii). Kierowca powinien wiedzie\u0107, jak optymalnie fotel<br \/>\n  zainstalowa\u0107 i przystosowa\u0107 do maksymalnego komfortu, z uwzgl\u0119dnieniem<br \/>\n  wystarczaj\u0105cego czasu na instalacj\u0119. To samo dotyczy szkolenia w zakresie post\u0119powania<br \/>\n  z pasa\u017cerami.<\/p>\n<p class=\"textbody\">Inn\u0105 przyczyn\u0105 ograniczaj\u0105c\u0105 osi\u0105gni\u0119cie sukcesu jest tymczasowy charakter niekt\u00f3rych<br \/>\n  program\u00f3w zwalczania stresu. Wyra\u017anym przyk\u0142adem jest gwarantowana mo\u017cliwo\u015b\u0107<br \/>\n  wykorzystania dni wolnych. To podej\u015bcie by\u0142o bardzo skuteczne, ale sukces nie trwa\u0142<br \/>\n  d\u0142ugo. Po pewnym czasie zwolniono pracownik\u00f3w tymczasowych i sytuacja powoli<br \/>\n  powr\u00f3ci\u0142a do stanu poprzedniego.<\/p>\n<p class=\"textbody\">Inne zagro\u017cenie jest zwi\u0105zane z wdra\u017caniem kilku program\u00f3w prewencji; czynniki stresu<br \/>\n  nie s\u0105 czynnikami odseparowanymi w tym zawodzie. Zmieniaj\u0105c jeden czynnik mo\u017cna<br \/>\n  wp\u0142yn\u0105\u0107 na inny czynnik. To zdarza si\u0119 cz\u0119sto przy wprowadzaniu rozwi\u0105za\u0144<br \/>\n  cz\u0119\u015bciowych. Usprawnienia dla jednej grupy mog\u0105 by\u0107 szkodliwe dla drugiej grupy. W<br \/>\n  niekt\u00f3rych firmach wprowadzenie mniej wymagaj\u0105cych harmonogram\u00f3w dla kierowc\u00f3w<br \/>\n  powy\u017cej 50 lat albo starszych oznacza zwi\u0119kszenie bardziej wymagaj\u0105cych zmian dla<br \/>\n  m\u0142odszych kierowc\u00f3w. W innych przedsi\u0119biorstwach zmiana rozk\u0142adu jazdy daj\u0105ca<br \/>\n  kierowcom d\u0142u\u017cszy okres przerwy na odpoczynek na przystanku ko\u0144cowym powodowa\u0142a<br \/>\n  wi\u0119ksz\u0105 presj\u0119 czasow\u0105 &#8222;na trasie&#8221;. W niekt\u00f3rych firmach korzy\u015bci wynikaj\u0105ce z<br \/>\n  wprowadzenia wolnych tras autobusowych (zmniejszenie przeci\u0105\u017cenia ruchu) skutkowa\u0142y<br \/>\nintensyfikacj\u0105 rozk\u0142adu jazdy.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Etap czwarty: Wdro\u017cenie<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Powodzenie we wdro\u017ceniu programu antystresowego zale\u017cy w du\u017cym stopniu od dobrego<br \/>\n      przygotowania i komunikacji mi\u0119dzy zainteresowanymi pracownikami a kierownictwem<br \/>\n      (przedstawiciele zarz\u0105du, dyrektor personalny, lekarz zak\u0142adowy itp.). Wa\u017cn\u0105 rzecz\u0105 jest,<br \/>\n    aby osoby te darzone by\u0142y zaufaniem przez wszystkie strony w firmie.<\/p>\n<p class=\"textbody\"><em><strong> Etap pi\u0105ty: Ocena<\/strong><\/em><\/p>\n<p class=\"textbody\"> Ten etap powinien zapewni\u0107 informacje dotycz\u0105ce efektywno\u015bci \u015brodk\u00f3w i wskaza\u0107<br \/>\n          dodatkowe potrzebne \u015brodki. W\u0142a\u015bciwa ocena dotyczy r\u00f3wnie\u017c koszt\u00f3w finansowych<br \/>\n          i korzy\u015bci projektu. Jest rzecz\u0105 wa\u017cn\u0105, aby zwr\u00f3cenie uwagi na stres w pracy nie by\u0142o<br \/>\n          wydarzeniem jednorazowym. Zwracanie uwagi na jako\u015b\u0107 \u017cycia pracownika powinno by\u0107<br \/>\n        cz\u0119\u015bci\u0105 codziennej procedury w ka\u017cdej firmie.<\/p>\n<p class=\"textbody\"> Etapowe podej\u015bcie mo\u017ce by\u0107 trudne do wdro\u017cenia. W praktyce kolejne etapy mog\u0105 si\u0119<br \/>\n            zaz\u0119bia\u0107 i miesza\u0107 w pewnej mierze. To podej\u015bcie jednak, po\u0142\u0105czone z ci\u0105g\u0142\u0105 orientacj\u0105<br \/>\n            na zobowi\u0105zanie organizacyjne, mo\u017ce stworzy\u0107 podstaw\u0119 dla pomy\u015blnego programu<br \/>\n            zapobiegania stresowi.          <\/p>\n<p class=\"textbody\">Istniej\u0105 jasne wskazania, i\u017c firmy, kt\u00f3re inwestuj\u0105 w \u015brodki prewencyjne, odnosz\u0105<br \/>\n              korzy\u015bci. Korzy\u015bci wahaj\u0105 si\u0119 od mniejszej fluktuacji, mniejszej absencji i niezdolno\u015bci do<br \/>\n              pracy do lepszej relacji zarz\u0105d-pracownicy, lepszego morale w\u015br\u00f3d za\u0142ogi i lepszej jako\u015bci<br \/>\n              us\u0142ug dla spo\u0142ecze\u0144stwa. <\/p>\n<p class=\"textbody\">\u017ar\u00f3d\u0142o: International Labour Organization, <a href=\"http:\/\/www.ilo.org\/public\/english\/protection\/condtrav\/pdf\/wcmk96.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ilo.org\/public\/english\/protection\/condtrav\/pdf\/wcmk96.pdf<\/a> <br \/>\n  \u017ar\u00f3d\u0142o polskiej wersji raportu: Centralny Instytut Ochrony Pracy Pa\u0144stwowego Instytutu Badawczego, <a href=\"http:\/\/www.bp.edu.pl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.bp.edu.pl<\/a> <br \/>\n  t\u0142umaczy\u0142: Benedykt Niemiec<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","categories":[26],"tags":[1094,551,1101,10230],"class_list":["post-2675","infobus","type-infobus","status-publish","hentry","category-przewoznicy","tag-badania","tag-bezpieczenstwo","tag-kierowca","tag-stres"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.8 (Yoast SEO v23.7) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie - TransInfo Archiwum<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Dokument ten zosta\u0142 przet\u0142umaczony i zaadoptowany za zgod\u0105 International Labour Organization, z orygina\u0142u opublikowanego...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"TransInfo Archiwum\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-01-04T12:26:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/default\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"31 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/\",\"url\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/\",\"name\":\"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie - TransInfo Archiwum\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#website\"},\"datePublished\":\"2004-06-02T19:07:37+00:00\",\"dateModified\":\"2025-01-04T12:26:10+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Infobus\",\"item\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#website\",\"url\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/\",\"name\":\"TransInfo Archiwum\",\"description\":\"Ca\u0142y transport w jednym miejscu\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#organization\",\"name\":\"TransInfo\",\"url\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/favicon.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/favicon.png\",\"width\":512,\"height\":512,\"caption\":\"TransInfo\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie - TransInfo Archiwum","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie","og_description":"Dokument ten zosta\u0142 przet\u0142umaczony i zaadoptowany za zgod\u0105 International Labour Organization, z orygina\u0142u opublikowanego...","og_url":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/","og_site_name":"TransInfo Archiwum","article_modified_time":"2025-01-04T12:26:10+00:00","og_image":[{"url":"default"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"31 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/","url":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/","name":"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie - TransInfo Archiwum","isPartOf":{"@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#website"},"datePublished":"2004-06-02T19:07:37+00:00","dateModified":"2025-01-04T12:26:10+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/kierowcy-autobusow-stres-zawodowy-i-zapobieganie\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Infobus","item":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/infobus\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Kierowcy autobus\u00f3w: stres zawodowy i zapobieganie"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#website","url":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/","name":"TransInfo Archiwum","description":"Ca\u0142y transport w jednym miejscu","publisher":{"@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#organization","name":"TransInfo","url":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/favicon.png","contentUrl":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/favicon.png","width":512,"height":512,"caption":"TransInfo"},"image":{"@id":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/infobus\/2675","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/infobus"}],"about":[{"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/types\/infobus"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2675"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2675"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2675"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/transinfo.pl\/x\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2675"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}